2018年3月16日，橋(qiao)梁(liang)工(gong)程系(xi)李(li)永樂教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、張清華教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、沈銳(rui)利教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、衛星(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、姚昌榮副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、晉智(zhi)斌副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、葉(xie)華文副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、向活(huo)躍副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)及張方、趙彬(bin)老師等一行(xing)10人赴(fu)德陽(yang)天元(yuan)重(zhong)工(gong)股份有限公司就鋼結構橋(qiao)梁(liang)工(gong)程的產學研合作進行(xing)了(le)調研、學習與(yu)交流。

    橋面工作系幼兒教師1參(can)訪(fang)天元重(zhong)工集(ji)團(tuan)集(ji)團(tuan)的生(sheng)育(yu)產線，研討(tao)了索鞍(an)、索夾、鋼(gang)梁的生(sheng)產全過(guo)程；其次與(yu)天元重(zhong)工集(ji)團(tuan)集(ji)團(tuan)參(can)與(yu)系統交流(liu)學習活動。

    天(tian)(tian)元重型(xing)機(ji)械總建(jian)(jian)設(she)(she)項(xiang)目師(shi)黃安明兼(jian)容人(ren)方法(fa)討論會(hui)(hui)電(dian)會(hui)(hui)，并(bing)概括講(jiang)述(shu)(shu)了天(tian)(tian)元重型(xing)機(ji)械的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)發(fa)展經歷(li)、制(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術的(de)(de)(de)裝置及(ji)我司的(de)(de)(de)工(gong)作業(ye)績等這領(ling)(ling)(ling)域的(de)(de)(de)現象。鋼箱梁建(jian)(jian)設(she)(she)項(xiang)目系(xi)醫(yi)生李永樂(le)老(lao)師(shi)對天(tian)(tian)元重型(xing)機(ji)械的(de)(de)(de)兼(jian)容說(shuo)道誠摯感謝領(ling)(ling)(ling)導，并(bing)講(jiang)述(shu)(shu)了鋼箱梁建(jian)(jian)設(she)(she)項(xiang)目系(xi)的(de)(de)(de)主要現象；沈(shen)棱角分明老(lao)師(shi)從我國(guo)國(guo)內(nei)外大未能懸索(suo)(suo)橋的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)發(fa)展壯況、有著的(de)(de)(de)科研(yan)及(ji)建(jian)(jian)設(she)(she)項(xiang)目活(huo)動等這領(ling)(ling)(ling)域使(shi)用了專題(ti)講(jiang)座(zuo)講(jiang)述(shu)(shu)。列(lie)席兩人(ren)之(zhi)間(jian)就(jiu)大未能懸索(suo)(suo)橋索(suo)(suo)鞍、索(suo)(suo)夾等鋼空間(jian)結構(gou)的(de)(de)(de)新(xin)產品開發(fa)、制(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術及(ji)軟件應(ying)用等這領(ling)(ling)(ling)域使(shi)用徹(che)底的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)討論會(hui)(hui)技(ji)巧與討論會(hui)(hui)電(dian)。    

    另(ling)行(xing)通知調研(yan)提綱和(he)學習交流(liu)提高了橋梁結構項目 師范類職(zhi)業(ye)與天(tian)元重(zhong)型(xing)機械互相的(de)(de)熟知 ，對方的(de)(de)職(zhi)業(ye)共鳴點多、進行(xing)達成合(he)作范圍大、進行(xing)達成合(he)作積(ji)極性強。校企另(ling)一方均提出(chu)，未來(lai)五年(nian)將以點帶(dai)面，切實合(he)作的(de)(de)，同(tong)樣支承，同(tong)樣成長。